Pular para as atividades
Conversatórios

Conversatório 9 – Sessão 1 – Educação quilombola: território de (re)existência

Local: A definir

Sobre a atividade

A educação quilombola perpassa as vidas dos povos Quilombolas, tanto na comunidade como na escola. Pensar a educação quilombola é pensar em diferentes possibilidades de ensino, pesquisa e escrita, nas regras que definem o bom trabalho acadêmico, nos critérios de validação e legitimação do conhecimento. Por outro lado, desafios globais como o colapso climático expõem os limites dessa lógica e revelam a importância estratégica dos saberes originários para a construção de outros caminhos civilizatórios, orientados pelo bem comum, respeito à mãe terra, equidade racial e justiça socioambiental. No Brasil, a crescente ampliação da diversidade étnico-racial nas escolas e nas universidades tem fomentado práticas de interculturalização e decolonização do ensino e do conhecimento a partir da valorização dos saberes afrocentrados e indígenas. Em outros contextos latino-americanos, as ciências próprias dos povos originários já desempenham um papel central nos processos formativos e na produção do conhecimento em universidades interculturais e comunais. Este conversatório é um convite à reflexão teórica e ao intercâmbio de experiências sobre práticas emergentes que buscam decolonizar e interculturalizar as escolas, as universidades, os currículos e os conhecimentos, bem como promover justiça epistêmica. Nesse sentido, serão acolhidos trabalhos sobre os mais variados temas: racismo epistêmico, epistemicídio, (in)justiça epistêmica, diálogo de saberes, pedagogias decoloniais, interculturalidade, decolonização dos currículos, ações afirmativas, pesquisa engajada, metodologias participativas, e temas relacionados aos caminhos de luta, de história, de identidade, memória, ancestralidade e pertencimento aos territórios. Nesse intuito, o conversatório tem como objetivo debater as questões que envolvem a educação quilombola, passando pelas dimensões escolar e não escolar e por como essas duas dimensões são interligadas à vida e à r-existência dos territórios quilombolas.

Facilitadora/facilitador

  • Fabiana Vencezlau

    AQCC|CONAQ e UFRGS

  • John Cleber Santiago

    Movimento da Juventude Quilombola do Território de Jambuaçu|Gpdes-UnB|PPGED-UEPA

  • Silvana Ferreira

    CECAF|SEDUC-PA|PPGED-UEPA

  • Romero Antonio de Almeida Silva

    Coletivo de Educação da CONAQ, Gpdes-UnB|SEE Pernambuco|FADIMAB-PE

Convidadas/os Especiais

  • Maria de Lourdes da Silva

    Quilombo Conceição das Crioulas

  • Maria dos Santos

    Quilombo Conceição das Crioulas

  • Juliene Pereira dos Santos

    UFOPA

  • Givânia Maria da Silva

    Coletivo de Educação da Conaq

Quando e inscrição