Educação Decolonial e o Ensino de Ciências Naturais e Matemática

Coordenação

• Ramon de Oliveira SantanaUEAP | Gpdes/UnB e Coletivo Educação Científica Decolonial
• Leliane da Costa FerreiraUEAP | Gpdes/UnB e Coletivo Educação Científica Decolonial
• Leandro de Oliveira KerberUESC e Coletivo Educação Científica Decolonial
• Harryson Júnio Lessa GonçalvesUnesp
• Joaquina Barboza MalheirosUNIFAP-Ilha das Cinzas | Gepes/UFRPE e Coletivo Educação Científica Decolonial
• Natália AmarinhoUFMG - Rede da Universidade das Crianças e Coletivo Educação Científica Decolonial

Convidadas e convidados especiais

• J

  Juami Aquino

  Comunidade Kalunga Vão do Moleque

Descrição

Caras/os companheiras/os dessa nossa grande viagem cósmica, principalmente vocês que tiveram suas vidas transfiguradas por formações disciplinares em Química, Física, Biologia, Matemática e Engenharias, este conversatório tem por objetivo criar um espaço de diálogo e de troca de experiências sobre práticas educativas entrelaçando ensino de ciências naturais/matemática e decolonialidade na educação básica.

Essas práticas têm sido propostas e experimentadas no chão da sala de aula; elas ainda são poucas e pontuais, mas evidenciam crescimento de publicações nos últimos anos. As ciências naturais e a matemática e seus ensinos têm sido fontes de colonialidade em nós (Jafelice, 2023). Há contradições manifestas no desenvolvimento de uma educação científica decolonial que possa contribuir, inclusive ela, para uma vivência da decolonialidade.

Neste conversatório, queremos convidá-las(os) para um compartilhamento de experiências pedagógicas e reflexões sobre a implementação das Leis 10.639/03 e 11.645/08, visando a inclusão das ciências naturais e da matemática. Serão aceitas comunicações como relatos de experiências, ensaios teóricos e resultados de pesquisa, nos mais diversos formatos.